英语七年级上册课件,英语七年级上册课件,英语七年级上册课件(精品13篇)

教案课件是教师精心打造的工具，对此教师需要下一番功夫。明白一个道理，教案课件的质量如何，直接连接教师的教学效果。如果你对"“英语七年级上册课件”"类似的主题感兴趣，那么本页的重点内容切不可错过，请尽情欣赏！

人教版英语七年级上册

unit7 how much are these socks?

section a(1a-2e)湛江市霞山职业高级中学 蔡景茜

一、教材分析

本节课是新目标英语七年级上册unit 7 how much are these socks?第一课时，以shopping为主线，通过对本课的学习，让学生学会用英语谈论服装的颜色、尺寸和价格，学生运用所学语言，模拟在商场售货和购物。教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和好奇心理。

二、教学目标 1.知识目标：

词汇：掌握有关服装、尺寸和颜色的单词 句型：（1）--how much is …?--it’s….(2)--how much are …?--they’re….2.能力目标：学会询问价格及使用购物用语

3.情感目标：树立节约用钱合理消费的正确消费观念 学习重点：学会使用询问价格的句型，并能正确回答 学习难点: 区分服装的单复数

三、学情分析

抓住七年级学生活泼、好动、好胜心强的特点，引进小组竞争机制，倡导其参与活动。在教学中努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。

四、教法分析

1.情景引入法:利用多媒体创设情景，引入新知识，吸引学生注意力，使他们对即将学习的新知识产生好奇。2.听说法：对目标语言进行反复操练，以达到灵活运用的目的。

3.任务型教学法：设计一系列的任务活动，让学生在完成任务的过程中掌握目标语言。

五、学法分析 1.分组合作学习。

2.‚为用而学，用中学，学了就用‛：本课时的目标语言是询问物品的价格，与学生实际生活联系紧密，所以应该充分利用创造的情景和实物给与学生练习英语口语的机会。

六、教学过程 step1 warming up show a picture t: i’m very happy these days because nov 11 online shopping carnival is coming soon.i want to buy a lot of clothes.can

为了进一步准确表达自己的观点，建议参考“英语七年级上册课件”。制作教案课件是教师工作的重要组成部分，因此教师最好认真制作每一个课件。美观精致的教学课件有助于提高教师的教学效果。希望本文能对您有所帮助，敬请收藏！

七年级上册英语第二单元this is my sister.说课稿

各位评委各位老师，大家上午好！我是……。今天，很荣幸能站在这里为大家呈现我的一堂课并接受大家的指点。接下来，我将从以下六个部分来阐述我的课程。

第一部分 说教材

今天我上课的内容是人教版新目标七年级英语上册第二单元this is my sister第一课时.本节课既是本单元的基本语言内容，又为后面知识的扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。因此，上好本课时，既让知识的学习有一定的延续性，又为后面的教学做好铺垫，对完成本单元的英语教学具有重要的战略意义。另外，根据国家课程标准的要求,里面就有关于“家庭与朋友”的话题；课标还要求学生在中学毕业时要达到五级目标,而五级里也有关于“家庭、朋友与周围的人”的话题。可见“家庭”话题贯穿始终。本单元作为初中阶段对家庭话题的起始单元则更应该让学生掌握好最基本的介绍家人、确认人物的句式,为以后的学习打好基础。同时，家庭成员是学生最亲最熟悉的人，这个话题会给学生带来认同感和自信心，提高学生投入其中的兴趣。

1.教学目标

知识目标:

1）.能正确使用家庭成员的称谓:mother, father, parent, grandfather, grandmother, grandparent, brother, sister.2).能正确使用介绍人物的句型:this / that is….these / those are….3）.能正确使用确定人物的句型:who is he/ she? he /she is….is she / he/ this/ that…? yes,she/ he/it is.no, she/ he/it isn’t.4）.能发现名词单数和复数形式的不同,能在对话中开始有意识地使用名词的复数形式,以及搭配一致的谓语。

能力目标:

1).能听懂介绍人物和确定人物的句型的对话。

2).能用家庭成员称谓以及介绍人物和确定人物的句型来看图说话和两两对话。

3).能用目标句型角色扮演和续写对话。

情感目标:

能意识到家庭成员和朋友是

我在教育网站上看到一篇关于“七年级上册英语课件”的文章内容非常充实，阅读这篇好文章后，我决定将其分享给我的朋友们，让大家都能够从中获益。要打造一个生动有趣的课堂，老师们必须提前准备好教案和课件。现在大家可以开始编写自己的课堂教案和课件了。在设计教案时，我们需要注重个性化和因材施教。

七年级上册英语unit7第一课时教学设计

宜君县第二中学 王娟

一、设计思路

本节课教授的词汇主要是服饰类的，课型属于听说课。所以在课前先营造一种轻松的学习氛围，教唱一首英语歌曲，让学生尽快地融入进课堂，期间还有pair work，groupwork，把学生分成两两小组或四人小组，互相对话。这样的活动要进行两次，可以提供给学生充分的时间进行交流。

二、教材分析

本节课是第七单元的第一课时，学生在前一单元初步学习完有关食物的英语知识之后，进一步地在本单元学习有关服饰的知识。而本课时是第一课时，所授的知识点应该浅显易懂，不应该太难。本课时围绕着几个关于服饰的词汇和两个询问价钱的句型展开。

三、教学目标

（一）教学知识点

(1)new words：t-shirt，sweater，bag，hat，skirt，socks，shorts，pants，shoes，(2)questions and answers：how much is/are…？it’s/they are…dollars.（二）能力训练要求

(1)通过师生对话,生生对话等一系列活动,提高学生实际运用英语的能力。(2)体会合作学习所带来的快乐。

（三）情感与价值观要求

通过学生互相帮助，互相学习，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

四、教学重点和难点 重点：

(1)学会重点词汇的发音，单复数形式的掌握。(2)学会询问价钱的英语句型及其回答。难点：

(1)表示大小，颜色的形容词同时出现在名词前时，该如何摆放。(2)听力2a前，如何充分铺垫，以便于学生跟上录音速度。

五、教学策略与手段(1)师生对话，生生对话。(2)充分运用现代教育技术手段。

六、教学过程

（一）、课前热身：教唱英语歌曲 color song who is wearing yellow today?

yellow today, yellow today who is wearing yellow today?

yellow today.w

本文主要探讨的话题是与“七年级英语上册课件”相关的。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。 紧密结合教学实践的教案和课件能实现高效的教学。我相信这些洞见可以帮助您更好地了解市场！

教学重点、难点：

1.重点：描写天气的形容词、感叹句sun+y=sunny,wind+y=windy.

cloud+y=cloudy,snow+y=snowy.etc.

2.难点：感叹句的运用，感叹句的结构和用法what+(a/an)+adj.+n.+s.+v.!

how+adj.+s.+v.!

教学准备：1.cai课件;2.学生的有关过去几天的天气变化的日记;3.有关当天的天气话题;4.八本英汉汉英字典。

t:therearefourseasonsinayear.theyare...

t:well,ilikesummerbest.

t:becauseilikeswimming.whataboutyou,s1?

s1:ilikewinterbest,becauseilikemakingsnowmen.

t:(askingthess.)whichseasondoess1likebest?

1.t:differentseasons,differentweather.andeveryday,itchanges.wouldyouliketoknowhowtoexpresstheminenglish?“yes!”ok,nowlet'slearntogether.atfirstlet'slookatsomebeautifulpictures.

whenthesunisinthesky,it'ssunny.wehavealotofsnowthesedays,it'ssnowy.

whentherearemanycloudsinthesky,it'thereisalotofwind,it'swindy.

thereisalotofraininengland,it'srainy.

(用漂亮的彩图展示，给人以视觉感观的刺激;用红色显示sun/sunny,snow/snowy,cloud/cloudy,wind/windy,rain/rainy，突出重点，利用学生已经学习过的句型，在句中学单词，加强语言的运用、表达能力，使词汇的学习灵活、不